教育部公布高校新专业!这种行业急需

2019-11-18

教育部最新政策出炉!

小乐来教你划重点啦!

教育部官网消息,根据《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》,在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上,教育部组织研究确定了2019年度增补专业共9个,现予公布,自2020年起执行。

为什么要设置这些新专业?

相关人才如何培养?

就业前景怎么样?

人工智能技术服务专业

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向人工智能产业及其应用相关的企事业单位,在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

衔接中职专业举例

计算机应用技术 计算机网络技术 软件与信息服务

接续本科专业举例

人工智能 智能科学与技术 计算机科学与技术 软件工程

服务国家产业转型升级重大战略,服务制造强国建设,是职业教育的重要使命。2017年,国务院还发布《新一代人工智能发展规划》。这足以证明人工智能在教育领域的重要性。

就像现在很多家长,了解到未来人工智能的普及,已经开始争先恐后将孩子送进辅导班,学习少儿编程,甚至大量学龄前儿童已早早地开始了学习,生怕落后于人。

那么,小孩子这么早学习编程,是为了后期做程序员而准备的嘛?

答案是:不一定

STEAM教育是集合科学(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)多学科的综合教育理念,少儿编程就是STEAM教育公认的一环。少儿编程与编程不同,编程即编写程序,是为了让计算机代为解决问题,而采用一定的运算方式进行运算,最终得到相应结果的过程。少儿编程并非高等教育那样学习如何写代码、运行程序,而是通过编程游戏、可视化图形编程等课程,来启蒙学生的计算思维和创新能力。

所以,各位家长,在政策的推进下,编程教育逐渐普及,不要只赶教育的末班车!

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